双方签定了关于海上救扶、应急救援的友好条约,并由中国人租赁近着倭国九州岛的某岛作为仓库区,用来屯积物资,两国进一步加强经贸往来。
在琉球呆得挺愉快的,琉球人设立一些风景秀丽的海岛风景区,招揽外国人来游玩,中国人不少。
加上琉球人全用汉语,交流毫无问题,他们对中国人相当友好,很多人显示出对中华的历史很熟悉。
好奇一问,哦,原来琉球人仿两中华开设小学、中学、中专和大学,用的正是大明或南华的课本!
自南华的巡航舰进驻琉球后,琉球人就使用了两中华的课本。
颜常武去参观了由中国人赞助的琉球某小学,一看学生们的课本,全是中文的,来自大明。
对此颜常武大为赞赏,他很清楚他来之前的中华有两块土地,一个是97年回归,一个是99年回归,97年回归的土地闹得鸡飞狗走,99年回归的土地则水静河飞,究其原因之一,99年回归的土地上学生用的很多课本就是内地的课本(人教版的哦)!
因此颜常武给琉球人的教育捐了十万银元用来改善学习环境,另外再设立一个奖学金,用来资助更多的琉球人到中华进学,并指示两中华都要选派优秀教师驻琉球进行教学,由两中华出钱,不增加琉球人的负担!
这些工作其实一直有在做,但领导重视后力度更大!
琉球人照单全收,还相当开心。
其实有人表示异议,但国王尚贞反问他们:“孤的碗里有块骨头,一个邻居是阔佬,另一个邻居是穷鬼,你说谁想抢这块骨头?”
答案这不是明摆着嘛!
阔佬是两中华,穷鬼则是倭人。
自公元1609年,倭人入侵琉球,一直对琉球虎视眈眈,直到中国人来了,才将倭人逐走。
事实上,琉球国王上表两中华请求内附,不被允许,好在南华海军在此驻军,琉球人才心安。
告别了热情的琉球人,结束了琉球的访问,颜常武取道台湾回归南京。
台湾是南华帝国的龙兴之地,即使取得东南亚的肥沃土地后,南华也始终没放松对台湾的开发建设,地方兴旺繁华,人均收入高,成为近着大明的一个经济发达的标杆地区。
在台湾看望父老乡亲,视察军队与地方后,呆了三天,返回南京。
此时南京官场上已经开展了轰轰烈烈的学习东南王“三个有利于”的讲话精神!
至尊说过的话必须组织学习,深入学习,学以致用,正是颜常武带给两中华官民们的“好处”!
南华也就罢了,毕竟从一开始就被颜常武折腾,早就习惯了。
新明的官员们则疯狂地吐槽说为官不易有二:一是要做出实打实的成绩,不能再象以前那么地喷口水就可以升官,而成绩不仅是光流汗就能够出来的;二来就是学习
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